Introducción: El desarrollo de la tecnología ha sido a lo largo de la historia de la humanidad el factor modernizador por excelencia, no sólo de los sectores productivos, sino de la sociedad y, por supuesto, también de la educación. La creación de potentes repositorios de objetos de aprendizaje constituye un reto para los docentes en el contexto de la actual pandemia Covid-19. Objetivo: elaborar objetos de aprendizaje de apoyo a la docencia en la educación a distancia que integre la información necesaria sobre los diferentes temas de las asignaturas del cuarto año de la carrera de Estomatología, en la etapa comprendida de abril a junio del 2020 Metodo: Se realizó una investigación desarrollo, estudio de innovación tecnológica utilizando la herramienta eXeLearning versión 2.5. Para el diseño y montaje de la unidad didáctica se digitalizaron los objetos de aprendizaje para ser integrados en la plataforma Moodle, se emplearon materiales en diversos formatos, PDF, Microsoft Word, presentaciones digitales, videos, se realizaron enlaces a materiales complementarios y se confeccionaron glosarios terminológicos. Resultados: se crearon objetos de aprendizaje para las asignaturas Atención Integral a la Familia II y III, Odontopediatría y Ortodoncia. Conclusiones: Los objetos de aprendizaje elaborados constituyeron una herramienta de gran utilidad para el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia de los estudiantes de estomatología, ya que pudieron contribuir al desarrollo de habilidades intelectuales, la motivación y la asimilación de contenidos de forma asequible.

Palabras clave: objetos de aprendizaje, atención estomatológica integral, Odontopediatría, COVID-19. proceso enseñanza-aprendizaje