Introducción: los hábitos bucales  producen interferencias, actuando como obstáculos en el proceso de crecimiento y desarrollo de las estructuras del aparato estomatognático y a consecuencia de ello, pueden ocasionar anomalías en la morfofisiología bucal.

Objetivo. Identificar tipos de hábitos bucales deformantes en los niños, el estado de las prácticas y nivel de conocimientos de los escolares en relación con los hábitos bucales deformantes.

Métodos se realizó un estudio observacional descriptivo, en el período comprendido desde enero de 2019 hasta enero de 2020, en  la escuelas primaria Bernardo Áreas Castillo, municipio Sancti Spiritus, provincia Sancti Spíritus. El universo lo constituyó la totalidad de niños que se encontraban cursando el 3er grado en el período establecido  que presentaran hábitos bucales deformantes, siendo coincidente con la muestra, cumpliendo con los criterios de inclusión y exclusión .Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico.

Resultados: en el estudio predominó la edad de ocho años (91,8 %) y el sexo femenino (65,5 %), el 54,0% de los estudiados presentó succión digital y uso del biberón y el 39,3 % protracción lingual. Los conocimientos sobre hábitos bucales deformantes fueron evaluados de mal y prácticas sobre hábitos bucales deformantes  de regular.

Conclusiones: la población estudiada se caracterizó por un predominio del grupo de ocho años, el sexo femenino y predominó los hábitos de succión digital y biberón. Los conocimientos fueron evaluados de mal y las prácticas de los hábitos bucales deformante de regular.